martes, 26 de diciembre de 2017

SITUACIONES ON/OFF LINE

SITUACIONES ON LINE

1. Utilizo el whatsapp a diario y a menudo, salvo, evidentemente, cuando estoy trabajando o en clase. Pero incluso en esas ocasiones, hago lo posible para echar un vistazo. De modo que, por desgracia, debo decir que prácticamente todo el día estoy on line. Y digo por desgracia, porque me parece algo muy peligroso. El hecho de tener la oportunidad de comunicarnos en todo momento, a veces hace que creamos que no necesitamos estar con la gente cara a cara, ya que compartimos todo lo necesario vía redes sociales. Cosa que me da mucha pena, pues no es cierto. Ya que nada tiene que ver este tipo de comunicación, con estar con alguien y poder mirarle a los ojos o tener contacto físico.

2. Otra situación on line en la que me encuentro a diario es a la hora de estudiar. Utilizo la red para todo lo relacionado con la búsqueda de información, cuando antes acudía a la biblioteca. Por supuesto, no voy a negar que el hecho de tener acceso a esa gran cantidad de información, con la que hoy en día contamos, sea  una gran ventaja. Pero no debemos olvidar que ello trae un trabajo extra de filtración, ya que todo lo que llega a nuestras manos no es cierto. Y además - que le voy a hacer- soy una nostálgica de los libros.

3. Una tercera situación on line en la que a pesar de no encontrarme a menudo, cada vez lo hago con mayor frecuencia, es la de hacer compras vía on line. A pesar de que hasta ahora he sido una persona que me gustaba observar y palpar el producto con mis propias manos, cada vez compro más por internet. La razón por la que lo hago es el tiempo que ahorro, ya que vivo en un pueblo (Zarautz), que aunque si que tiene suficiente comercio, siempre he tenido ala costumbre de dirigirme a las capitales o lugares con mayor oferta. Es por ello que cada vez estoy comprando más por internet, para evitar tanto desplazamiento. Hay ciertas compras que ni recuerdo cuando las hice por última vez en un establecimiento, como puede ser: la compra de billetes de avión o buscar lugares para pernoctar en época de vacaciones.


SITUACIONES OFF LINE

1. Me encanta leer. Leo a diario y a cada momento del día que puedo: ya sea en al autobús, si entro en alguna cafetería a tomarme un café, mientras desayuno y antes de dormir. Leo libros, porque tal y como ya he mencionado antes, soy una defensora de la literatura impresa. A menudo familiares y amistades me han solido preguntar si quiero un libro digital como regalo de Navidad o para mi cumpleaños, a lo que yo siempre he contestado, que ni pensar. El contacto con los libros, su olor, las ilustraciones, el colorido... me relaja, y es algo que lo relaciono con mis momentos de ocio. Es más; es algo íntimo. Creo que un libro digital me recordaría demasiado al trabajo. 

2. Otra de las situaciones off line es la que vivo a primera hora de la mañana cuando voy a correr. Es otro de los momentos más agradables del día y no podría vivir sin ello. Me encanta correr cerca del mar escuchando nada más que las olas. Sobre todo, ese susurro que sale desde las rocas acumuladas en la pared una vez las olas alcanzan el tope y retornan. 

3. Por último, no podría olvidarme de los momentos inolvidables que paso con mis amigas. A pesar de que todas trabajamos, tenemos hijos y vivimos muy liadas, tanto ellas como yo jamás faltamos a la cita semanal. A mi, personalmente, me da fuerza para seguir adelante. Creo sinceramente que la compañía de la gente es la mejor medicina para muchos de los problemas a los que nos enfrentamos a diario. Es por ello que animo a todas las personas a que hagan un esfuerzo y busquen un  rato libre para disfrutar de la buena compañía, aunque aveces no sea fácil.

Nerea Permach Martin


DE LO SÓLIDO A LO LÍQUIDO




















POEMA VISUAL
Por: Nerea Permach Martin

¿QUIÉNES NOS VEN CUANDO NO MIRAMOS?



Incidente crítico

Lo que a continuación os voy a contar me dejó bastante huella,  no solo por lo curioso del asunto, sino más bien por lo inesperado que resultó ser para mi.
Hace bastantes años montamos un grupo de música entre las amigas. Yo tocaba la guitarra y cantaba. Resultó que al público le gusto la idea y llegamos a tocar en bastantes ocasiones y en diferentes locales. Seguramente, no por la música que hacíamos, ya que prácticamente todo eran versiones, sino porque a principios de los 90 en Euskal Herria, apenas había bandas de música creadas exclusivamente por mujeres. 
Jamás llegamos a grabar un disco, pero si que grabamos una maqueta, en el pequeño estudio que un amigo malamente había montado en su casa. Es decir, que todo ello no era más que algo que hacíamos entre amigas.
El caso es que años después, un romántico de aquellos años decidió hacer una recopilación del momento, e hizo un montaje con una gran cantidad de fotografías de conciertos de por aquel entonces. Recuerdo que recibí una llamada de él pidiéndome material, y yo sin pensarlo mucho le envié lo que tenía. He de decir que el trabajo que realizó resultó ser excelente y se publicó en diferentes redes sociales. 
Hace no mucho tiempo, me llamaron para una entrevista de trabajo. Para mi sorpresa, y en la mitad de la entrevista, una de las personas que me entrevistaba me reconoció y me preguntó si realmente era yo la cantante del grupo.
Os podréis imaginar mi asombro. Menos mal que aquella persona mostraba simpatía por aquellos años y le hizo gracia. Por lo que se ve, él también había tocado en una banda cuando era joven y alternado por los mismos lugares.
A modo de reflexión, si algo aprendí de aquella situación es que debemos de tener mucho cuidado con lo que publicamos en las redes sociales, o a la hora de dar el consentimiento para que alguien lo haga. Porque una vez publicado, queda al alcance de tanta gente, que difícilmente podemos controlarlo. Incluso podríamos decir que es prácticamente imposible, y tiene mucho que ver con nuestra intimidad. Creo que es un tema que francamente merece especial atención y respeto por nuestra parte.

Nerea Permach Martin






sábado, 23 de diciembre de 2017

Incidente Crítico

Creo que son muchos los momentos en los que he vivido una situación de este tipo. Pero una situación que se repite en mi día a día está provocado por el uso de las famosas Cookies. Muchas veces he deseado que cada vez que acepto el uso de las Cookies que, o bien me trajeran una bandeja de galletas, o bien le dieran una hos… en toda la cara a quien los ha inventado. 

Pero ninguna de esas dos situaciones ocurre jamás. Lo que si que pasa es que por un lado me siento controlada, y por otro lado la situación ya me aburre. La privación de libertad, la de no poder buscar lo que quiera, las veces que lo necesite y que simplemente sea las veces que quiera y cuando necesite, ya resulta casino. 

Cada vez que he solido realizar cualquier búsqueda en algunos de mis dispositivos con acceso a internet, me han atosigado con esa información durante mucho tiempo, en cualquier otra página de Internet, aunque ambas paginas no tuvieran nada que ver entre sí. Es una incitación continua al consumo, como bien cantaba Ska-P “Consumo gusto”. Pero es aun peor cuando ni siquiera soy yo quien realiza la búsqueda. Suelo dejar el móvil a personas de mi confianza cuando han necesitado hacer alguna búsqueda puntual, y cada vez que lo he hecho me he arrepentido. No por el mal uso ni porque el móvil es un dispositivo privado, sino porque el bombardeo de información ni siquiera era de mi interés. 


Esto hace que, cada vez que me acuerdo, procure navegar en modo incógnito, ya que en teoría no queda constancia de esas búsquedas. Aun así, soy más que consciente de que al utilizar el modo incógnito lo único que evito es que me sigan bombardeando con la información de esa búsqueda, porque se sabe que quien tenga interés no tiene ningún problema, por desgracia, en saber lo que he buscado. Por lo menos, es mejor que nada. 

3 SITUACIONES ONLINE Y 3 SITUACIONES OFFLINE

  1. Tres situaciones ONLINE

  1. Revisar mis redes sociales
    • Suelo revisar mis redes sociales a diario (normalmente por las noches). Pienso que debería de quedar más con la gente que me apetece, pero, por circunstancias, no puedo. Me siento aliviada de seguir manteniendo el contacto mínimo con esa gente. 

    1. Documentarme para hacer trabajos
    • Suelo obtener la mayoría de la información vía online. Pienso que es curioso que no me importe que lo que lea esté en ese formato, aunque la lectura de “ocio” me gusten en versión analógica. Me siento aliviada de tener acceso a toda esa información en un click.

    1. Compras
    • Suelo realizar compras de cosas que no encuentro en las tiendas locales. Pienso que aunque intento promover el comercio local, es muy cómodo realizar ciertas compras por Internet, y por eso lo suelo hacer, aunque siento que tanta facilidad va a terminar matando al pequeño comercio local, ya que cada vez se valora menos el trato personal y más las cosas instantáneas.

  1. Tres situaciones OFFLINE

  1. Conducir
    • Cuando conduzco, y más si conduzco sola, me siento liberada, probablemente  porque suelo ir “cantando”, y eso hace que libere tensiones acumuladas. Pienso que podría ir a cualquier parte, y de hecho, muchas veces sueño con hacerlo, y a veces incluso lo hago. Cojo el coche para hacer algún recado y me suelo ir a dar una vuelta larga, a disfrutar de los parajes que tenemos cerca y muchas veces no valoramos. 

    1. Jugar a balonmano
    • Sin duda es mi deporte favorito. Soy portera del equipo, en mi club de toda la vida, con gente del pueblo. Pienso que es un deporte que me ha hecho ser quien soy. También creo que ha sido una de las claves para poder, ahora, trabajar en equipo, ya que desde pequeña he aprendido la importancia de hacerlo; o remamos todas en la misma dirección o todas perdemos. Lo mejor del balonmano es que todavía, después de casi 15 años jugando, se me pone piel de gallina cuando jugamos como equipo y conseguimos objetivos. Me hace sentirme feliz, y no solo sentirme,  hace que sea feliz.

    1. Pintxo-Pote

    • Suelo quedar con mis amistades para, en la vida tan ajetreada que llevamos, parar y estar con ellas. A veces, con el mero hecho de estar y compartir tiempo ya no es suficiente, ya que el tiempo es lo único que no se puede recuperar. Pienso que es nuestro momento de la semana, los miércoles a la tarde, para dejar a un lado las relaciones “a distancia” y relacionarnos como es debido: en persona. Siento que es una pequeña costumbre que marca la diferencia, y hace que nuestras relaciones de amistad recobren sentido, por mucho que a veces no nos quede más remedio que comunicarnos mediante las tecnologías. 

sábado, 16 de diciembre de 2017

Incidente crítico


En las próximas líneas os narraré un acontecimiento crítico que vivencie unos pocos años atrás. He trabajado durante años en el sistema educativo público realizando sustituciones como maestra. Distintas maestras y maestros que realizamos sustituciones, participamos en un grupo de facebook que sirve para plantear dudas, intercambiar opiniones, ayudar a los demás... es un foro muy útil y práctico, pues generalmente las personas que participan en él son conscientes de los diversos problemas que vivimos las personas que realizamos sustituciones y suelen aconsejarnos.

Un par de años atrás, surgió un tema polémico en relación con la puntuación y baremación de las personas que trabajabamos en el sistema público. Había principalmente dos posiciones opuestas respecto a la temática. Al hilo de la conversación, yo añadí mi opinión y diversas personas se pusieron a favor, otras, sin embargo no. Fui crítica y a pesar de dar mi opinión de manera educada, a todas las personas no les sentó bien. 

Unos meses más tarde, me tocó ir a un colegio a realizar una sustitución. Me presenté y al ver mi apellido en la ficha, mi nueva compañera de trabajo me preguntó lo siguiente: ¿Tú escribiste un comentario en el grupo hace unos meses respecto a esta temática? le dije que sí y fui sincera. Ella me comentó que se había puesto de mi lado y que tenía razón, esa vez había tenido suerte. Pero, que una persona se acordase de mis palabras, de un comentario que había realizado respecto a una temática me pareció increíble. Era una sustitución larga aquella y también pensé en lo contrario, ¿Qué hubiese ocurrido si en vez de ser ella mi compañera hubiese sido una de las personas que no compartían mi punto de vista? 

Siempre decimos que las palabras se las lleva el viento, pero no ocurre lo mismo con las palabras y opiniones que subimos a internet. Las palabras se las lleva el viento, pero las palabras que subimos a la nube, resisten en ella a lo largo del tiempo.
Por lo tanto, esta experiencia me sirvió para reflexionar . Considero que como docentes tenemos que ser críticos, entender distintos puntos de vista y tratar de reconstruir el conocimiento nutriendonos en el camino de los distintos puntos de vista. Yo, por mi parte, continúo y continuaré dando mi punto de vista de manera respetuosa y siendo crítica en distintos aspectos. La diferencia es que ahora soy consciente y estoy preparada para saber la repercusión que pueden tener unas palabras, así como la fuerza de estas. De modo que utilizo esta fuerza de manera positiva, no para discutir sino para reconstruir.
Ainara Babarro Velez


Situaciones on line y off line


 A continuación mencionaré tres situaciones comunes en las que suelo estar online y otras tres en las que estoy off line.

Situaciones on line

- Utilizo con bastante frecuencia la aplicación movil Whatsapp, siempre en un contexto informal y generalmente para comunicarme con mis amistades. Utilizandolo me siento bien, me divierto conversando con las amigas y es una manera de acercarme más a las personas con las que no estoy a diario. Tengo distintos grupos de watsapp y eso me ofrece la ocasión de saber sobre las personas que no veo con mucha frecuencia. A pesar de que me parece una aplicación interesante, es cierto que considero que puede haber malos entendidos, dado que a veces este tipo de conversaciones instantaneas no dan lugar a matizaciones. 

- Utilizo internet con mucha frecuencia, tanto para estudiar como para trabajar. Consulto distintas páginas web para recopilar información, artículos, herramientas que me sirvan para el trabajo... también utilizo con mucha frecuencia gmail y drive para trabajar. Todas estas herramientas me resultan muy útiles, puesto que en un solo click puedo acceder a una gran cantidad de información. Pese a que tenga que estar continuamente discriminando información con el fin de obtener unicamente información interesante y de calidad, considero que sin internet hoy por hoy no podría trabajar con la eficacia y eficiencia con la que trabajo. Me costaría un gran trabajo recopilar la información si no tuviese acceso a internet.

-También utilizo youtube con frecuencia, sobre todo para ver vídeos y escuchar música. Me relaja mucho escuchar la música y es un momento de desconexión para mí. También la necesito cuando estoy trabajando, suelo poner música tranquila en youtube y me ayuda a concentrarme, motivarme y a seguir con la tarea que estoy realizando. Cuando estoy saturada con demasiada información, acudo a ello.

Situaciones off line
- Uno de mis momentos preferidos es la reunion con mis amigas/os, nos reunimos el fin de semana y charlamos sobre la semana, mientras intercambiamos ideas y opiniones. Me gusta mucho este momento, la conversación es entre personas y de manera fluida. Siento que el entendimiento es bueno y disfruto mucho de esos momentos. Me ayudan a relajarme, a desconectar y a divertirme. La socialización para mí es muy importante, el trato directo entre las personas.

-Al trabajar con mis alumnas y alumnos también presto mucha atención a la comunicación, les dejo que me cuenten cómo han realizado el trabajo, que me expliquen sus opiniones y vivencias, así como sus dudas. Mediante el feedback presencial, de manera compartida, van construyendo sus conocimientos y su aprendizaje.

-Pasear por la playa es maravilloso. No presto atención al móvil en esos momentos, incluso apago los datos del móvil. Me preocupo únicamente de disfrutar del paseo, las vistas y la compañía. El mar me relaja mucho y necesito acercarme a dar un paseo por el malecon a diario, es mi lugar de calma y desconexión.

Ainara Babarro Velez

Poema Visual









No hay nada tan bueno como una amena charla entre amigas en torno a un buen café... ¿Dónde quedo esa buena época en la que un café y una buena conversación entre las personas bastaban para arreglar el mundo? Ainara Babarro Velez

lunes, 23 de octubre de 2017

DAFO

Completamos nuestro entorno de investigación

La digitalización de la información y las comunicaciones hace tambalear de alguna manera muchos de los fundamentos sobre los que hasta hace no tanto tiempo construían los cimientos de toda investigación: Estar actualizado sobre el desarrollo de las tecnologías digitales, anotar reflexiones, construir ideas a partir de piezas sueltas, exponer el proceso ante otros investigadores, gestionar la propia producción, evaluar la producción ajena, establecer redes de colaboración... etc., todo ello toma un significado distinto al verse combinado con las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Es por ello que el PLE (entorno personal de aprendizaje), toma una importancia relevante para el investigador. El PLE del investigador es aquel entramado que cada investigador crea en la red, materializado en las herramientas que utiliza para crear su propio entorno de aprendizaje.

Conforme nos acercamos a la visión de las personas como aprendices emancipados que asumen el protagonismo y control de su propio aprendizaje, es cada vez más complejo explicar cuáles son los rasgos clave de esa forma de entender la educación. Y ese es el núcleo central del enfoque PLE. Hablar de PLEs es entender la idea, común a numerosos enfoques, de que vivimos en una sociedad compleja y cambiante, que el objetivo de la educación es, sobre todo, formar personas capaces de aprender por sí mismas usando los medios y recursos a su alcance.

Por lo tanto, en el caso de los y las investigadoras, el PLE es elconjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que utiliza de forma asidua. Considero que el PLE aporta un marco de reflexión sobre el valor de sistematizar y promover la construcción de conocimiento en función de las necesidades e intereses personales.

Además, los PLEs ofrecen nuevos espacios en los que desarrollar y poner en práctica los conocimientos y habilidades adquiridas en contextos reales de comunicación, es decir, en interacción con otras personas. La amplia variedad de herramientas de comunicación que nos ofrece la red para reelaborar el conocimiento, individual o colaborativamente, puede contribuir a potenciar de formas diversas la auto-regulación del aprendizaje y en consecuencia de la investigación.

Aquí tenéis mi PLE:






Para construir mi PLE he tomado como referencia los tres apartados que Castañeda y Adell (2013) describen en su libro. Es decir, he construido mi PLE entorno a los tres ejes que proponen: busqueda-lectura, almaceno-modifico, comparto.
Debo reconocer que en las últimas semanas he conocido nuevas herramientas que de facto componen mi PLE, pero si que soy consciente de que todavía debo trabajar mucho con ellas para sistematizarlas en mi futuro como investigadora. Por ello, con el objetivo de analizar mis debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades que tiene mi PLE en relación a la investigación, he elaborado un DAFO.


https://www.genial.ly/59ed93190b9c2210b4aa871a/dafo





Por último, añadir que me he dado cuenta de la importancia de ir actualizando mi PLE regularmente, no sólo con el fin de adecuarme a los nuevos tiempos, sino que teniendo en cuenta las posibilidades que me ofrece, será algo muy presente de por vida. 






Bibliografía utilizada:

Adell, J., & Castañeda, L. (2013). El ecosistema pedagógico de los PLE. In L. Catañeda & J. Adell (Eds.), Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red (29–51). Alcoy: Marfil.















domingo, 22 de octubre de 2017

Curación de contenidos

CURACIÓN DE CONTENIDOS

La curación de contenidos es la vía para combatir la Infoxicación, y habla de la necesidad de filtrar o curar los contenidos de forma automatizada y sistematizada, para evitar el exceso de información al que vivimos expuestos.
Valorar la calidad de contenidos es primordial, ya que lo que queremos, es seguir informándonos, pero queremos hacerlo de forma rápida, eficaz y evitando situaciones de riesgo para nuestra salud. Es decir, evitar la saturación o el desbordamiento de nuestro cerebro por sobre -exposición. Para ello, existen agregadores de canales RSS, herramientas de curación o incluso plataformas de vigilancia e inteligencia competitiva.
Una vez tenemos claro a lo que nos referimos con la curación de contenidos, identificamos las cuatro fases que componen el proceso que conlleva la misma.





Tras definir el concepto de curación de contenidos, así como las fases del proceso, a continuación os presentamos nuestro decálogo sobre curación de contenidos. Un buen investigador ha de seguir ciertos pasos a la hora de trabajar con la información y he aquí algunos de ellos.
Hemos identificado diez pasos que el investigador debe seguir para realizar una buena curación de contenidos.


DECÁLOGO DE CURACIÓN DE CONTENIDOS



 NUESTRAS REFLEXIONES PERSONALES

AINARA
Durante esta unidad hemos trabajado entorno al término de “infoxicación” y la “curación de contenidos” como la vía o camino adecuado para combatir la infoxicación.
En la actualidad vivimos en una sociedad dónde la información está a tan solo un click de distancia y esto supone muchas ventajas, pero también ciertos inconvenientes, especialmente, si no sabemos “curar los contenidos” de una manera adecuada.

Centrando el tema en el ámbito al que nos concierne, es decir, el campo de la investigación, considero que hemos de ser muy críticos a la hora de seleccionar la información que necesitamos. En la mayoría de los casos, en la actualidad podemos encontrar una gran variedad de información entorno al tema o sujeto de investigación que deseamos analizar, pero, no se trata de la cantidad sino hemos de buscar la calidad de la información, la veracidad y fiabilidad de las fuentes.
Por todo ello, será necesario saber curar los contenidos a la hora de realizar una búsqueda y ahí además de saber manejar las distintas herramientas que hemos trabajado para curar contenidos, entra en juego el caracter crítico del investigador.

Para finalizar, mencionar que mediante esta tarea he reflexionado sobre las distintas herramientas para curar contenidos. Pinterest es una herramienta que he utilizado a menudo a lo largo de los últimos años, sobre todo, para extraer ideas sobre las posibles actividades a realizar en mi aula. Cierto es que nunca hubiese imaginado que pinterest fuese una herramienta útil para curar contenidos. Todo esto me ha llevado a reflexionar sobre el tema y pensar que profundizando un poco más en las herramientas que utilizo con frecuencia, indagando más, estas podrían ofrecerme muchas opciones que desconozco, todas ellas muy útiles para la investigación.

NEREA
Esta tarea me ha brindado la oportunidad de pensar y reflexionar acerca de la “infoxicación” a la que estamos sometidos en la sociedad actual, así como a las posibilidades que tengo como investigadora para tratar de hacer frente a dicha “infoxicación”.

Para ello, he hechado la vista atrás y he reflexionado sobre la evolución que he vivido a cerca de esta temática. En lo que a la búsqueda de la información se refiere, aún recuerdo como buscaba yo la información años atrás. Solía acudir con frecuencia a la biblioteca y a las enciclopedias o libros para realizar la búsqueda de la información que necesitaba.
Como mencionan Area y Rivero (2012) en su artículo “De lo sólido a lo líquido”, actualmente la era de lo sólido está pasando a ser parte del pasado, ahora estamos el la era líquida. Por todo esto, he tenido que aprender y continuo aprendiendo a discriminar y seleccionar la información que me resulta necesaria.

Ahora cuento con mayor facilidad para acceder a la información, pero también eso requiere mucha formación. Pienso que como futuros investigadores tenemos que estar formados en la búsqueda adecuada de la información, comprender y reconocer cual es la información que necesitamos en cada momento y tratar siempre de que esa información sea de calidad, de lo contrario “la saturación de la información” será un fenómeno imparable.

Como hemos recogido en las lineas anteriores, tener una buena competencia digital como investigadores nos dará la opción de manejar la información de un modo más eficiente, utilizando para ello métodos de búsqueda, gestión y filtrado. Para realizar todo esto esta actividad me ha ofrecido la ocasión de conocer y trabajar con distintas herramientas para “curar” los contenidos.


AINHOA
Me gustaría comenzar esta reflexión diciendo que acabo de adentrarme mediante este máster al campo de la investigación, pero desde un primer momento, he sido consciente de que como investigadora el manejo eficaz de la información es algo básico. Creo que es necesario conocer una amplia variedad de fuentes para poder obtener la información que necesitamos en cada situación. Por ello, considero que debemos dedicar tiempo a la curación de contenidos, puesto que es un factor importante para conseguir una información “fiable”.

Gracias a esta actividad, he sido más consciente aún de la importancia que tiene realizar una curación de contenidos. Es cierto que anteriormente, en la carrera, siempre he tratado de buscar una información adecuada, documentarme bien sobre el tema que tenía que trabajar… pero, desconocía muchas de las herramientas que facilitan ese proceso y me ofrecen la ocasión de trabajar una información eficiente. Desconocía las herramientas como Zotero, Scoop.it, Flipboard… sin embargo, considero que el conocimiento de estas es necesario, especialmente, si nos queremos centrar en la investigación. Cuantas más herramientas conozca para curar los contenidos, tendré más facilidad a la hora de combatir la “infoxicación”.
Hasta ahora he hablado de la importancia que tiene la selección de un buen contenido de cara a la investigación. Pero me parece muy importante a su vez, la difusión de la información. Al difundir la información, nos ponemos en contacto con una audiencia que recibe la información que le estamos transmitiendo. Como investigadora, pienso que también es necesario difundir y gestionar la información. Además de difundir la información de manera académica, pienso que es importante llegar y transmitir mi mensaje a la comunidad educativa en su totalidad, de una manera más “informal”. Así, herramientas como Ready4social resultan ser de gran utilidad.





Reflexión DAFO sobre mi PLE






















Hola! A continuación os presento mi PLE realizado con la herramienta Genial.ly. Además de ello en esta entrada al blog me gustaría reflexionar sobre mi PLE, aportando los conocimientos obtenidos durante el curso y tratando de realizar una crítica constructiva sobre mi PLE y de que manera podría mejorar mi aprendizaje, especialmente, ahora que me adentro en el mundo de la investigación. 

DEBILIDADES 

 El año pasado me adentré en el campo de la investigación mediante un máster. Hasta entonces, a lo largo de mi vida académica, a la hora de realizar búsquedas académicas, había sobrevivido gracias a herramientas como Google académico, ciertos diccionarios digitales... no estaba acostumbrada a realizar búsquedas en bases de datos, ni recurría a recursos en red que ofrecen diversas bibliotecas. 

Por otro lado, tampoco reflexionaba demasiado sobre las herramientas que utilizaba para la búsqueda y tratamiento de la información. Además las fuentes de información que utilizaba y conocía eran escasas, siempre trabajaba con los mismos recursos. Lo mismo me ocurría a la hora de crear contenidos, tendía a utilizar con frecuencia el power point y , la verdad, no he sido nunca demasiado creativa utilizando la tecnología. No le he dedicado demasiado tiempo, por tanto, desconozco muchas herramientas que Pueder ser de gran utilidad para crear, así como compartir conocimiento.

FORTALEZAS 

Diría que una de mis fortalezas es la transmisión y la fuerza de comunicación. Llevando esto al terreno de la investigación, considero que es esencial. En la investigación educativa trabajo “con las personas y para las personas”, este es mi lema. Por ello, siempre he tratado de compartir el conocimiento y generar dicho conocimiento en sociedad. Para ello, utilizo un blog personal, dónde incorporo muchas de mis reflexiones educativas, partiendo de mis vivencias, así como las redes sociales, donde participo en distintos grupos. Estos grupos me resultan útiles para compartir y aprender de las experiencias de las personas, disfruto participando en ellos, así como en distintos foros que tratan sobre educación. 

Por tanto, a la hora de compartir conocimiento y generarlo en sociedad, tengo ciertas experiencias. Por supuesto, considero que estas podrían mejorar y buscar ciertas herramientas o métodos que me ayuden a transmitir los mensajes con más eficiencia. También podría ser interesante conocer nuevos grupos o foros, lugares dónde poder participar con la sociedad y trabajar sobre distintos temas educativos.  

AMENAZAS 

Una de las mayores amenazas es mi inseguridad con la tecnología. Bien es cierto de que a pesar de ser joven, en casa introducimos la tecnología bastante tarde. Yo soy la mayor y , por tanto, en la infancia no tenía ordenador, es más, mi primer ordenador lo obtuve en secundaria. Es cierto que sentía cierta inseguridad en las clases de informática, pero yo nunca tuve demasiado interés en profundizar en ese tema. De hecho, instalamos un ordenador en casa cuando comencé en secundaria, por eso de realizar los trabajos en word. Ese era mi interés hacia la tecnología. Las clases en el colegio eran mecánicas, no trabajé con “nuevas” herramientas hasta que llegué a la universidad, en magisterio. 

Ahí se me abrió un nuevo abanico de posibilidades. Un profesor Me abrió los ojos y me hizo ver la fuerza que puede tener la tecnología si la utilizamos adecuadamente, es una herramienta mediante la cual podemos llegar a muchas personas con un solo click. En ese momento, comencé a perder un poco el miedo. Pero reconozco que es una amenaza en mi caso y, otra vez más, siempre utilizo las mismas herramientas para obtener esa comunicación. Para finalizar, decir que soy bastante impaciente. Quiero obtener un resultado a la primera y a veces, cuando no consigo lo el resultado que deseo, tiendo a bloquearme en vez de buscar una alternativa. Debería de trabajar este aspecto, pues imposibilita que avance. 

OPORTUNIDADES 

Consodero que dispongo actualmente de muchos recursos. Estoy rodeada de tecnología en casa, en la universidad, en el trabajo… muchas de las personas de mi entorno conocen diversos recursos tecnológicos también. Por todo esto , ahora que comienzo a profundizar en el tema de investigación, pienso comenzar A utilizar las nuevas herramientas que he aprendido durante el curso. De la misma manera trataré de optimizar los recursos de los que dispongo y pedir ayuda a las personas que me rodean. Se trata de confiar un poco más en una misma, abrir una nueva ventana y comenzar a observar Todas las cosas positivas que podemos encontrar si nos interesamos. Creo que para aprender, lo primero es tener curiosidad, el resto viene rodado, con el esfuerzo.

Tutorial




 Hola!
A continuación adjuntamos el video tutorial que hemos realizado entorno a la "Biblioteca EHU". Esperamos que esta aportación os resulte útil a la hora de realizar búsquedas de información o utilizar otros recursos que la biblioteca nos ofrece.

Un saludo.